同學以角色二創為主題，完整記錄 L8 創作流程，從畫面佈局、草稿建立到打光與明暗交界線的調整，說明環境光判斷與飽和度控制的修正過程。後期再透過邊緣高飽和線條、漫反射與特效提升畫面資訊量，並以黑白灰檢查強化主次關係，呈現色彩與光影整合的實作心得。

從線條練習想要練習透視，首先還是會聽過 16 格透視方塊，同學已經練習過直線線條練習，可以嘗試練習看看 16 格方塊，不用拉透視線，而是以認知方塊角度與線條斜度為主，盡可能上透視課先理解方塊角度方向。

同學於 L8 創作中歷經選題與實作多項挑戰，從參考過多、主題過複雜到尺寸估算與人物結構問題，透過自我調整與助教指導逐步修正，並以三視圖與細節補充優化畫面疏密與空間表現，具高度參考價值。

同學完整記錄 L8 創作歷程，從參考蒐集到畫面完成皆具清晰思路。找參考時重視拆解與概括能力，並學習圖形化表現；在動線設計上，運用D字形與豐字形結構、曲直線交錯與焦點引導；細化階段則深入研究衣褶色塊形狀，強化畫面表現力。

同學以魔法學院為主題創作場景插畫，將自己與老師畫入畫面作為結課紀念。文章詳細記錄從主題構想到透視框架建立、三視圖推導、人體放置與場景細化的完整過程，並分享如何透過物件安排與故事調整提升畫面表現。同時反思透視與人體學習方向，強調速寫與動態訓練的重要性。