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構成11期-水色-作業心得-L8畢業作品

2026 Mar 17 構成
內容目錄
  1. 推薦語
  2. 學生基本訊息
  3. 作品展示
  4. 心智圖 / 創作流程
    1. 草圖構思
    2. 細化階段
  5. 學習心得
動態與構成

水色 的 L8 畢業作品心得

更新日期|2026 · 03 · 17

推薦語

 
"

同學詳細記錄了創作L8的心路歷程,整個過程思路清晰流程,值得同學參考學習。例如:
1. 在找參考時,同學在收集參考圖的過程中會順便考慮畫面中的零件怎麼去分解,並且努力尋找已經經過概括的圖片,如較圖形化的類型,在找參考的同時學習其概括方法;
2. 關於動線的設計,同學有具體寫下自己的思考以及設計的依據,如D字形+豐字形,焦點引導,直線穿插+曲線穿插,並在構思草圖的時候盡量讓元素去貼合分析出來的曲線;
3. 在細化部分,同學有提到關於衣褶色塊的形狀的研究。

學生基本訊息

 
學生暱稱 水色
申請課程期數 構成 11 期

作品展示

 
學生畢業作品
學生畢業作品

心智圖 / 創作流程

 
心智圖

考慮到自己在構成上是新手,要思考和研究的東西比較多,為了縮減一些研究的時間選擇畫同人圖(服飾上已經進行了比較好的設計),選擇《薔薇少女》這部漫畫的原因是這個主題可以關聯到植物,可以試驗L7裡講到的植物的畫法,並且植物也容易貼合鷹架的動線(這裡聯想到可以使用L7裡研究的蝴蝶)。

為了構思植物的擺放,在收集資料的時候觀察了作業包中往期的優秀作品,並且看了小明老師的作業攻略視頻,發現有關聯到植物的作品中植物多數堆在畫面的上、下兩邊(感覺是為了避免畫面變得平均),在這個基礎上我在腦袋中構思出了作品的雛形,隨後去網上收集合適的參考圖。

在收集參考圖的過程中我順便思考了一下畫面中的零件怎麼去分解:比如樹木分解成樹幹(包括樹枝),和樹葉(包括樹葉團和葉片),鐘分解成指針,錶盤,和其餘的鐘體,在分解的同時將零件分類為點、線、面三個大類,方便後續安排畫面。分解完之後我按照單體去尋找對應的參考。考慮到我的造型能力還比較弱,我在找參考的時候多是尋找畫師已經概括過的圖片(特別是比較圖形化的類型),在找的同時學習其他畫師的概括方法,為後面的深入刻畫做準備。

 
01

草圖構思

我在上構成課前是完全不會構圖的,思考如何去構圖的經驗還比較少,因此在畫草圖前我先去深入分析了穆夏的其中一張圖片,用的方法是L7 B作業中用到的:

大概是3個方向:D+豐,焦點引導,直線穿插+曲線穿插,為了更好學習穆夏的圖,我在構思草圖的時候盡量讓元素去貼合分析出來的曲線。

在畫的時候因為動線過多所以感覺比較混亂,我最終選擇分開去處理。首先是先讓人物去貼合D+豐,最終選擇貼合的元素是(飄帶+裙擺+鞋+人物軀幹垂直=D,頭的角度+人物四肢擺放角度+灑水壺+部分頭髮及衣褶=豐),在思考的時候優先考慮的元素是(體塊角度,衣褶,頭髮,手上拿的道具),這幾個元素都有比較容易貼合鷹架的共性。由於決定了人物的軀幹是垂直的,因此在處理的時候我將胸和胯處理成了仰視+俯視的角度,這樣處理可以避免人物坐姿過於僵硬。我在處理完D+豐之後稍微調整了右手腕、飄帶底端和灑水壺底端的位置,讓人物貼合十字線的橫線,讓人物也能和十字線貼合(十字線豎線和「D」的豎線重合)

處理完D+豐後我先處理了焦點引導,在這一步中人物可以調整的元素是部分頭髮和衣褶。值得一提的是處理頭髮的時候需要考慮到人物的外輪廓要易於辨認,我在L6的時候就出現過這個問題:

我在L8中選擇的人物是坐姿+長卷發,如果將頭髮畫成垂落的狀態會相當的難處理,因此我將頭髮處理成向上飄動的樣式,不僅能將人物的輪廓空出來,也能去貼合上方的動線,讓畫面更生動。

因為焦點引導線都會聚集到畫面的焦點(人物的臉),因此背景上的樹木不太容易去貼合動線,考慮到蝴蝶有點→線的作用(L1/2/7),我最終加入了蝴蝶去暗示動線及做部分的遮擋關係。

最後加入部分是直線+曲線穿插,曲線穿插基本運用樹幹去完成,而直線穿插基本是調整前面已經畫好的元素去滿足。到這一步我處理的時候已經沒有特別嚴謹,直線和曲線的位置都有誤差,但還是滿足了起始點錯開和不平行的原則。

在元素貼合了鷹架之後最後加入樹葉團(點景)和鐘(面),主要是增加畫面的信息量。樹葉團主要是做出遮擋的效果,增加畫面的層次,具體處理方式是用三角形畫草圖後挖洞(L7)。而鐘主要是為了增加一個循環的效果,以及加入直線,與畫面中大量的曲線形成對比。

我在畫草圖的時候已經處理得比較細緻,形狀基本處理好的同時也思考了一下物體的結構,將底色也決定好,為後面細化做準備(對於我這種新手來說,如果草圖畫得太隨便,後面細化大概率會相當痛苦,草稿畫細緻是為了減少後面的思考量)

交上去的節點1:

兔大老師的反饋:

按照人設修改,最後改成了荷葉邊的樣式:

02

細化階段

接下來就是對畫面進行細化。

為了減少畫面的參數我改變了原本上色的計劃,選擇了黑白的畫面,主要專注於色塊的形狀(不用考慮色相飽和度)

在做完L7的作業之後我用剩餘的時間去研究了一些衣褶色塊的形狀,研究的時候結合了k大L7提到的衣褶的刻畫和L2提到的明度筆刷大小5選1,因為時間的問題只進行了少量的臨摹(後續需要按L1的方法繼續研究):

在塑造人物的時候我嘗試去結合色彩課和構成課的方法,在構成課中大部分關聯到構成L7 L8上課時講到的內容(總的來說,就是按照構成課中的理論,將線條替換為色塊),這步我嘗試對人物的眼睛進行上色,發現能讓焦點突出的同時也不會顯得很突兀,於是進行了保留。雖然使用了上色的方法,我在描邊上還是運用了CSI的技巧,保證人物輪廓的主次分明和乾淨利落

而對樹幹的塑造主要是:分組,刻畫二分,刻畫樹紋。上色方面我選擇了刷很不明顯的調子及紋理(假細節),以及畫出人物的投影(暗示人物坐在樹上,遮擋關係),和人物的刻畫可以形成繁簡對比。

樹葉團在畫面中在較為邊緣的位置,因此我對樹葉團的刻畫比樹幹要簡潔。在此同時樹葉團還有前中後三種關係,最前的樹葉我刻畫了外輪廓+二分,中間的樹葉團只刻畫了外輪廓,而遠景的進行了高斯模糊的處理,使樹葉團的層次感更加豐富。

對最遠的鐘我只刻畫了距離臉最近的錶盤,因為在焦點周圍的原因需要刻畫得比較仔細,因此我對錶盤和指針都進行了層級的分割。而下方的鐘擺距離較遠,且為了將畫面中間留空而襯托焦點的精緻,我使用L5 B作業的方法在鐘的下方用噴槍噴了一些空氣,既能區分鐘為後景,也能減少信息量。

在完成了基本的畫面後,為了使畫面更加精緻,我用色彩dlc的方法增加了一些灰塵(三級形),主要加在蝴蝶的翅膀上(鱗粉,且會貼合曲線)和人物焦點的二分及高光處。在最終提交作業的時候我還對畫面進行了雜色+銳化處理,提高畫面精緻度。

提交的節點二:

兔大老師的建議:

修改後的最終成圖:

學習心得

 
心得 Reflection

構成課的思考量真的很大,我在每次聽完課做完作業之後都感覺思維上提升了不少,對很多物體的繪畫方法都有了新的思考。

我感覺我提升最明顯的是對物體的研究方面。我在上構成課之前是幾乎不會研究物體是怎麼畫的,要用到的時候就直接找參考臨摹。在上完構成課後(結合透視的知識),我現在也能逐漸對不熟悉的物體進行拆解和研究,雖然現在依舊不夠熟練,但也有了大致的方向,逐漸能看懂其他畫師的作品。

還想提高的地方

主要還是需要增加繪畫經驗,需要多去臨摹和總結,提升造型能力,建立素材庫。

最近的計劃是先去循環訓練單體,多去理解物體的結構和收集形狀。

構成 11 期・L8 畢業作品
水色 的作業心得
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