繪畫&思考流程

在講解L8最終呈現的作品的作畫思路前，讓我先稍微講講第一張翻車的草稿......

第一張草稿，人物動作的靈感來自這張圖，它啟發了我，可以用人物的背部和腿部來表現D字形的弧線。

由於我沒上過透視課，人體也不行，所以用pofi人偶根據鷹架擺出了造型，作為動作參考。

最後畫出了下面這張草稿（草稿中的草稿，非常亂，不要介意）

我把草稿交給助教老師，讓他幫忙看看大體上有沒有問題，結果這張圖直接被助教老師否決了，他讓我找個真人的動作參考，重新畫一張，白畫了哭哭QAQ......

以血淚教訓勸誡和我一樣沒有透視基礎，人體不好的同學們，畫圖前先找個真人動作參考吧，不然畫了半天，人體動態還是不自然，又要從頭再來QAQ

接下來是最終呈現的作品的思路解析——

草稿階段

L8的作業，要求使用穆夏作品裡的鷹架，設計人物和物件時盡量貼合動線，所以我結合自己想畫的題材，選擇了第五張穆夏作品作為模板。

因為作業素材裡已經幫我們把鷹架畫好了，所以我沒有重新對這張穆夏的作品進行分析，直接使用了鷹架模板。如果需要自己分析鷹架的話，可以用L7B01作業的方法，這是我當時分析的作業。

選擇好適合的鷹架並構思好大概的構圖後，就可以開始畫主體人物了。我選用了這張持劍的圖片作為動作參考，用來滿足D字形的人物構圖，接著對參考圖進行了大概的人體抓型。為了讓人物的手留在畫面裡，我並沒有完全讓人體動態貼合D字形，但這種程度的差異是可以接受的。（如果沒有使用動作參考，是自己構想人物動作，那就需要先畫上豐字形、之字形的鷹架，再在這個基礎上將人體結構畫出來）

（步驟復刻圖）

接著開始進行整體的構圖，用像魚尾巴一樣的線條安排出荊棘的走向，用圓形安排出飛行道具玫瑰花的位置以及月亮的位置（這個時候還安排了披風的走向，但是在繪畫過程中一些圖層刪掉了，所以沒有步驟圖了），構圖需要盡量貼合模板鷹架的動態線。

這裡包含了構成課裡非常重要的一個知識點，在構圖時不要想具象的物件，應該將重點放在物品的擺放上，先構圖再用零件進行填空，需要從具象物體跳脫到幾何圖形擺放的形式美感。在擺放幾何圖形時需要特別注意圖形、線條的疏密、大小、遮擋重疊穿插關係，合理的安排能使畫面顯得更加生動。

完成構圖後就可以細化一下草稿了，注意不要將輪廓和細節一起畫，需要按照從大到小，從簡到繁，從主角→飛行道具→點景→背景→三級形這個順序，一步步進行繪畫。以人物來舉例，在繪製草稿的過程中，我的第一步是完成人物身體輪廓、斗篷形狀，接下來才開始細化髮絲走向、人物五官、盔甲紋樣、衣服褶皺......在完成騎士人物以後，我才開始對荊棘、玫瑰、月亮、雲朵這些飛行道具、點景進行繪製，最後完成的是背景的歐式邊框。

"層級觀念"在繪畫中非常重要，畫圖時分層級進行，可以讓你分清主次關係，對提升繪畫水平非常關鍵！一幅畫裡通常有多種層級，構圖層級、線條層級、結構層級、輪廓層級和色彩層級，每種層級都需要按照從一級到三級的順序完成，將層級概念理解並運用到作品中，你的水平將有明顯提升。

在草稿完成後，我將作業的第一個節點提交給了助教老師檢查，老師說整體不錯但荊棘造型等級較低，存在著大中小關係不明顯的問題，刺的間距也存在等距問題，讓我修改後重新提交——其實提交的時候我也想到了這點，畢竟構成課裡大中小關係和等距的問題是反覆強調的，想記不住都難，只是因為是草稿，所以我沒有刻意去注意，下次在草稿階段就爭取把這些問題都解決掉。

老師指出問題後，我立馬進行了修改，將荊棘的大中小關係做得更明顯了，也盡量避免了刺之間的距離是1:1，修改後，助教老師通過了這個節點。

（修改前）

（修改後）

在線稿階段我將刺的大中小關係也做了出來，並且為了使刺顯得更加自然，每一顆刺的角度也畫得有所區別。

線稿階段

在完成線稿的時候，不光需要做到最基礎的不蹭線，能使用CSI畫法，還需要能運用前面提到過的層級觀念。這裡會運用到線條的層級和結構的層級，線條的層級就是線條之間的粗細關係，一級線條最粗，二三四級逐漸變細，而結構的層級就是從外到內細化的順序關係，一級是物體輪廓，二級是內切割，三級是細小的紋理結構。在畫線稿時可以將線條和結構的層級結合使用，在物體輪廓使用一級線條，內部結構使用二級線條，花紋、褶皺使用三級線條......這種分層級的方法可以讓你的線稿變得主次分明，不容易混亂。（分層級對線稿的提升超級巨大！）

下面是我在完成線稿時的順序（為了方便觀看，已將草稿圖層去除）。第一步，用一級線條完成人物輪廓，第二步，在人物輪廓內用二級線條切割出衣服、盔甲、發片等大塊結構，第三步，完成玫瑰、荊棘、雲朵這些飛行道具和邊框背景，第四步，開始刻畫細節紋理，用三級線條刻畫衣褶、盔甲結構，用四級線條表現衣服的紋理、荊棘玫瑰的紋理以及盔甲上的花紋，最後一步，就是在光照不進來的死角處畫上閉塞。

要想線稿顯得精緻，就必須要提到"三級形"這個概念，三級形就是畫面裡最小的那些細節，紋理、碎形、閉塞等，要敢於去刻畫這種細節，它能讓你的線稿傳遞出更多的訊息量，顯得更加豐富。雖然三級形能豐富畫面，但並不是越多越密越好，如果我們將每一處衣服的褶皺紋理、花紋裝飾都畫出來，只會顯得非常雜亂，所以這個時候我們需要利用"完形理論"來使我們的畫面有疏密關係，線條變得更加靈動不死板。利用完形理論畫畫是一種可以"欺騙麻瓜"的手法，不用把所有線條都畫得很完整，只畫一部分的線條就能表現出物體的結構，麻瓜會自己把剩下的部分補全的。

用我的作業舉例，我在畫褲子這部分的褶皺時，就沒有把每一條褶皺都完整地畫下來，是利用完形理論，在線條上做了減法的。在畫的過程中還需要特別注意線條的錯落，在角度、長短、間距方面要有變化。

至此，L8作業線稿部分已畫完。

上色部分

由於構成課作業不要求上色，我的上色能力也比較差，所以只選擇了填充簡單的底色，用不同的亮度來區分每一種物體，這裡我是按層級關係中的重要等級為物體上色的，畫面中越重要的物體亮度就越高。

最後講講為了突出主體，我運用了哪些k大講述的知識點。

1.因為人眼會先去看乾淨的部分，所以在重要部分的周圍不能有太多東西去幹擾它清晰的輪廓。於是我將人物頭部周圍的空間留的相對比較乾淨，沒有畫雜亂的荊棘，這能讓觀眾的注意力更容易停留在人物臉上。

2.因為焦點的產生和物體的精細程度有關，人更容易關注精緻的地方。所以我提高了人物的精細程度，只有在人物上，我使用了4個層級的線條(其他部分只有2個層級），並且加上了閉塞。

3.因為焦點的產生還與色彩有關，人的注意力會放在顏色亮度、飽和度更高的地方。所以在填充顏色時，焦點主體我選用的是最顯眼、亮度最高的灰色，亮度第二的是花朵、月亮，荊棘亮度更低一些，背景亮度是畫面裡最低的。

到這裡我的L8作業就完成啦！因為作業交得比較急，助教老師沒來得及提出更多的問題，沒有時間進行更細緻的修改，所以成品圖肯定還存在很多瑕疵，但是我對最終呈現的效果已經比較滿意了~畢竟我只是一個萌新而已，以後會慢慢提升的！

以上內容提到的知識點全部來自動態與構成這門課，那麼這麼好的內容在哪裡可以學到呢？有一個叫krenz的老師，他有一門課，叫動態與構成๑乛◡乛๑（模仿在課上插入廣告的k大hhh）

我認為構成課主要是圍繞著幾個重要的內容展開講解的，分別是

1.繪圖中的層級關係

2.圖形擺放的規則

3.用幾何圖形、線條構圖的思維方式

4.對作品學習、研究的方法

5.完成作品的技巧、思路

因為構成課是環環相扣的，所以雖然每節課側重點不同，但這些內容都會穿插著出現。雖然有的時候會因為一節課內穿插的內容太多，種類比較雜，難以對知識點進行歸總整理，但總體來說，k大課上講的知識點我基本上都能聽懂並理解，只是目前還沒有將這些知識點變成下意識的繪畫習慣，這需要更長時間的刻意練習。我在構成課上學到的東西基本上都已經在L8作業裡得到了運用，前面的過程解析裡把很多學到的內容都進行了講解，所以我在這裡就不過多贅述了。

上完課以後，我的畫技提升了不少，同時也意識到自己能力上還欠缺很多，和大佬之間的差距非常大。目前在臨摹抓型上我能做得不錯，但自己創作時就會出現很多問題，很難將心中所想畫出來。我沒有進行過大量的對物品臨摹拆解重組的練習，腦內素材庫還是空空蕩蕩的，所以沒有辦法找到想畫的物件，造型等級很低；我沒有大量練習過人體動態速寫，對人物的身體動態了解幾乎為零，所以作畫時沒有辦法直接畫出自己希望呈現的動態......上面這些問題是需要我在接下來的時間裡靠練習慢慢積累提升的，還有一些等待解決的問題是我還沒有學習過的，所以接下來我還會繼續去學習透視課和色彩課，爭取成為三寶~明年2月透視課俺就能再次和k大見面了！希望那時我又有了新的收穫~