同學創作了兩張系列型的作品，為了更好的突現出作品的關聯性，在主題和元素的使用上都保留了共同點，同時記錄了同學是如何安排底圖鷹架結構的設計思路， 其中，在畫面構成的填充階段，充分使用了“輪廓魔法”，在保留完整的輪廓上刻畫具象的物體內容，從而更好的控制了畫面的底圖框架。對於想嘗試系列感作品以及對輪廓概念比較模糊的同學，這篇心得的內容能幫你解答一些疑惑~！

同學情況（查看）：

內容整理：

• 1：為了統一系列感，人物主題的選擇和元素的使用都有共同點；
• 2：敘述了如何安排人物和物件去滿足底圖框架；
• 3：在畫面構成的填充階段，充分使用了“輪廓魔法”。
• 4：在需要強調的部分使用了線段的粗細分級，達到明確主題的效果。

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申請好寶寶的課程期數：構成08期

其實在進行L8的繪製之前，心裡就已經有明確的主題了，所以在主題的確定上沒有花太多的時間。

這次想畫的主題是遊戲最終幻想14與希臘神話的結合，並且有意向做成一個系列，這次L8我先完成了兩張，將兩個遊戲內人物與有著相似特性的神話人物結合，分別為先知之神普羅米修士，以及酒神狄奧尼索斯。

根據確定的主題，我開始進行思維發散，找尋構圖元素。

首先，作為同一系列的兩張圖，必然有著共同的元素，那麼從共同點出發我可以想到的是，都是希臘神話中的神祇，那麼就應該身著希臘服飾，以及有一些希臘建築元素作為背景，讓人容易進行聯想。

還有的共同點就是遊戲內的設定，同一設定的元素也可以在兩邊同時出現，於是共同元素尋找完成。

接下來就是區分兩張的特徵元素了，這裡可以從結合的不同的神祇展開思考。

首先是先知神普羅米修士。最為人熟悉的就是普羅米修士盜火的故事了，在盜火之後，普羅米修士還被宙斯用鎖鏈鎖在高加索山上，因此火、鎖鏈都可以作為元素。

然後是酒神狄奧尼索斯，他教人類種植葡萄、釀制葡萄酒，因此葡萄的莖、葉、果實都可以作為元素，除此之外，喝酒相關的器具也可以作為元素。最後，就是一些植物了。

在所需要的元素都羅列出來以後，要做的就是一一對應去找參考。像一些需要考證的元素例如希臘服飾、建築、酒杯，我都是從百度百科或者科普、文獻類文章中找的，會比較嚴謹。其他元素則多半是在花瓣裏找的。參考的尋找我至少都是找2~3張圖片，因爲我需要足夠的參照來進行幾個基礎元素的繪製，然後就可以進複製變形再操作了。（真的很好用！）關於植物的選定，我是根據遊戲內人物的特點，去尋找符合該特點的花語對應的花，然後再尋找的具體參照。關於人物動作，我最開始並沒有去找參考，因爲具體動作還沒有確定，在後期根據鷹架設計好了動作以後，再去找的參考。

⑦ 繪畫&思考流程：

由於我繪製了兩張，而兩張的思路是差不多的，因此就主要展開說明其中一張的繪製過程和思路。

節點一：

畫面構成設計階段：

這一階段我做的會比較簡單粗暴一點（個人認爲），也就是把人物和其他元素塞到公版的鷹架裏。

首先分析一下鷹架與原圖。

可以發現人物的鷹架主要中間的D字形和下面的三角形，所以先不管別的動態線，讓人物的姿勢主要符合D和三角的走勢。D的弧線基本就是靠人物姿勢，而豎線和底下的三角都是用衣服補齊的，也同時在柔軟多曲線的衣服中加入一些直線，更有支棱起來的感覺。在人物動作的繪製中，可以發現身體和衣服的一些地方正好也貼合了其他地方的動線，可以說是一舉兩得了。

接下來就是補齊其他動線了，我在左右兩個長方形的地方放上兩個柱子、保留背景的正圓以及底部的長方形，因爲一些對稱的設計可以有莊嚴神聖的感覺，與希臘神祇的主題相切，同時爲了讓底部不那麼“僵硬”我在想要放文字的地方加入了絲帶的形狀，也增加了一些立體感。

到這裏還有葡萄和花的元素沒有用上，根據找到的參考，我在頂部放置了一個葡萄架，然後把莖葉纏繞上去，使形狀遵循中間小兩邊大，貼合公版，再用葡萄的形狀來補齊剩下的動線。在擺放完葡萄以後，我感覺在畫面的右下角棱角（直線）似乎有點多，於是在右下角擺上了代表花的位置的圓形，爲了保持平衡在左邊也加了一個稍微小一點的圓形。

另一張的繪製過程也與此類似，很多相同的元素就直接複製貼上了。由於這一章的其中一個元素是鎖鏈，因此畫面會比較空，尤其是上方，因此這張會用更多的植物來填充畫面。那麼在這張裏面除了鎖鏈，植物也是一個重複多次的同一物件，擺放都要遵循三的定理。

在這個過程中我都只是用粗略的形狀來表示各個物體的位置，尤其是植物，這樣既不會在糾結像不像這個問題上花費太多時間，修改起來也比較方便。也就是說在做每一個步驟的時候都要弄清楚這一步驟的目的，減少達成其他目的的操作會高效快捷很多。

畫面構成填充階段：這一階段需要把大部分物件都畫出來，其實就是更精細的草稿階段。人物和對稱的背景都好辦，比較不好畫的就是植物了。在這一過程中，k大教的複製變形再貼上以及“欺騙”魔法真的非常好用！

花的繪製過程：

先用描邊工具畫出大致枝幹，稍微區分一級二級形，使其外輪廓大致符合之前的圓形，再在這基礎上用五邊形代替花來擺放（這裏就不用複製貼上了，直接畫反而方便點），位置是參照了參考和三的定理來擺放的。

再根據參考畫出外輪廓，因爲我沒有想刻畫得一模一樣，我只是需要一個輪廓信息，就沒有去打框抓形準。

然後，就把畫好的外輪廓填充的五邊形裏，再做整理，然後複製變形在貼上得到第二個！

接下來就是填補內部結構了，紅色部分是填充的內容，這一步完全沒有更改外輪廓，而且也沒有把每朵花都畫得很仔細。

k大說過，人的眼睛很容易受騙，只需要有一個比較具體的結構，就會認爲看到的都是那個物件。因此對於那個更大一點的輪廓，我就只畫出了一朵花的形狀，其餘都只是順着外輪廓補線，但是看上去，就覺得這都是花，真的很神奇！爲了讓兩叢花長得不太一樣，我在這步就沒有複製貼上了，都是直接畫的。

葡萄的繪製過程：

根據參考繪製外輪廓根據草稿以及動線擺放前面繪製的零件，再用描邊工具繪製藤蔓。

內容填充。這裏也是，爲了不讓複製看上去那麼明顯，我都只是複製了外輪廓，然後手動填充的內容。

另一張的植物繪製過程也類似。

外輪廓

→根據參考繪製零件→貼上→填充

接下來就是三級形的添加，兩張我都選擇的是花瓣和星星。

首先是花瓣，由於花瓣本身比較小，所以我在做零件的時候，是以2~3片爲一個整體，然後在設計好的動態線上進行填充的。在填充完以後，會明顯感覺到有些多，這時再把每片當做一個個體，進行移動和擦除就會得到一個比較自然的三級形組成的flow。

然後是星星，星星我也是以好幾個爲一個單位的，不管是花瓣還是星星，多個擺放在一起的時候都要注意三的定理，找參考的時候，還有大小不同的星星，這時候還要體現主次關係，作爲主體的最好不要重複並且形狀要最大。

擺放好星星以後，再次調整花瓣的位置和數量，3級flow就做好了。

節點二：

接下來就是勾線，爲了突出主體，我用最粗的線條勾了人物的外輪廓，然後是花和葡萄，最後是背景框和柱子，外輪廓完成後就是用更細的筆勾內容物了，這個過程跟着k大上課時候說的線條應用的思路走就沒什麼問題！

這次我怕有什問題需要修改，於是我先提交了一張，這樣另一張也可以提前修改了。在提交以後，助教老師給了我如下建議：

我這才意識到在服裝的刻畫上我只是參考了資料服裝的樣式，沒有研究裏面的布紋對服裝種類與材質的影響。因此根據老師給的建議，我把兩張的衣服褶皺都重新進行了排布。

然後就通過啦！

最後再用顏色稍微做一下區分，兩張L8完成！

⑧ 心得：

構成課的作業總體來說要比透視的輕鬆很多，除了完成作業以外還有很多時間進行練習，把課上的知識內化，尤其是在學了蘸水筆畫法之後每天都有練習一張。

構成課收貨的比較多的知識可以總結成一下幾大點。

1.三的定理

飛行道具/配角一般都是重複物件，但重複物件怎麼擺好看？只要跟着三的定理來安排，做出大中小、間距、角度的不同就可以，看上去自然的東西一定不是整整齊齊的。

在這個過程中需要不斷試錯不斷調整位置，這就需要有一個可以隨時調整的零件。那零件從哪來？這就需要去做研究，臨摹、拆解、再構成，得到自己的零件，有一定積累後，就會有一個零件庫，需要什麼就可以拖出。

而在臨摹的時候，需要用到CSI筆法，重點在於整理出一個乾淨的外輪廓並進行分類總結，這個外輪廓則是一個抽象圖形，根據填充的內容不同可以獲得不同的具象物品，從而減少記憶量。

2.動態/視覺引導

一般長線段（直線/曲線）會更有動態感，通過設計動態線可以增強動態以及起到視覺引導的作用，而動態線內的填充物可以不同。可以直接用絲帶填充（線vs線）也可以用飛行道具填充（點vs線），可以用布料/頭髮等物體的（乾淨）邊緣來填充（面vs線），之前整理得到的乾淨外輪廓可以在這裏發揮很大的作用。而這也是如何向鷹架裏填充內容的思路。

那麼動態線怎設計？主要是通過分析別人的畫面，提取出其中的動態線，看看別人是怎麼進行設計的，然後進行總結學習。

3.平衡/變化

一個畫面裏既要平衡又要有變化，最簡單的就是大小和高低。個人認爲非常的像槓桿原理，以畫面中心爲支點，把大物件作爲“重物”把小物件作爲“輕物”，大物件靠近中間的時候，則小物件遠離中間，就會有一種“四兩撥千斤”的平衡感，同時再做出高低差，畫面就會既有變化又感覺平衡。

除了物體的擺放還有線的變化，長短、曲直都可以有變化，尤其是曲直結合，會讓畫面更加有張力。在線稿的繪製中，外輪廓可以做出層級變化，整體也可以通過調整筆刷的大小來做出變化和層次。

由於我的基礎比較薄弱，這次構成課最大的收貨就是知道線稿怎麼畫得好看了，然後就是可以畫一些平面的背景，知道了思考的方法。但是構成需要吸收的東西遠遠不止這些，只能隨着我不斷實踐和積累經驗來內化了。

⑨ 還想提高的地方：

還想提高的地方就是，能夠在現在線稿的基礎上，在外輪廓上做出線條的粗細變化，還想畫出更有動態和張力的畫面！

⑩ 學前作品：

再次黑歷史時間（大頭爽圖and瘋狂蹭線x

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我們可能會把以上反饋，用作課程推廣的素材，助力更多同學進入繪畫的魔法世界，感謝同學的分享！

如果同學不方便分享心得中的圖文內容，請在此說明原因：如果沒有留言就感謝同學同意分享啦~

最後：謝謝你們！！辛苦了！！！

構成8期 - Aoha 作業心得